В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме При подготовке раздела по формированию речеафбшъвой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей Учебное пособие адресовано студентам дефектологических и психологических факультетов, бдцдбпрактикующим логопедам, дефектологам, психологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами психолингвистической теории речевой деятельности Авторы Валерий Ковшиков Вадим Глухов.